Isabel Howard
Psicóloga infantil
¡Hola! Soy “la señora de los juguetes” o “la amiga de los niños”, como me han dicho por años los pequeños que acuden a mí.​
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Los psicólogos de niños aspiramos contribuir al desarrollo armonioso de la personalidad de los niños, promoviendo las condiciones que eviten la aparición de los indicadores que evidencian el sufrimiento infantil.
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Los síntomas psicológicos son un lenguaje en clave. Son la forma que utilizan los niños (y los adultos) para expresarse sin lenguaje verbal.
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Ojalá alguien “les escuche”, descifre este mensaje y pueda ayudarles. Muchas veces son gritos desesperados; son lamentos sin voz. También muchas veces sus padres, aunque les amen, no logran descubrir su significado y proveerles lo que piden, a pesar de que pueda ser tan sencillo de resolver.​
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En ocasiones, lo que se necesita es un mediador: alguien neutral, que no esté involucrado en el conflicto, que pueda escuchar y comprender, sin juzgar ni culpar ni amenazar a “todos los implicados”. Alguien que ayude a encontrar esa solución que muchas veces está a la mano fácilmente. Alguien que propicie que todos puedan expresarse sin temor; y que juntos puedan lograr equilibrios saludables para vivir.​​
MI ENFOQUE:
FUNDAMENTO TEÓRICO Y TÉCNICAS PSICOTERAPÉUTICAS
La base teórica fundamental en este servicio es la PSICOLOGÍA GENÉTICA de Jean Piaget, (Suiza, 1896-1980), quien realizó importantes aportes al conocimiento y comprensión del desarrollo psicológico infantil. Su teoría es la guía para conocer las características del pensamiento del niño y lograr ajustar el tratamiento a su forma particular de comprender la vida.
TERAPIA LÚDICA O DE JUEGO
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Se origina en el psicoanálisis e intenta, utilizando métodos psicológicos y la comunicación verbal y no verbal entre el niño/a y el terapeuta, disminuir los síntomas perturbadores. Al ayudarle a comprender qué lo hace sufrir y a descubrir sus fortalezas para enfrentarlo, el niño/a desarrolla su propio potencial y aprende a guiar su vida.
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La hipótesis central de la terapia de juego o terapia lúdica es valorar la capacidad del niño/a para ayudarse a sí mismo, para desarrollarse y autodirigirse. La terapia de niños fue intentada por primera vez por Sigmund Freud, creador del psicoanálisis, en 1909. Para entonces no trató directamente a su pequeño paciente Hans, que padecía de fuertes temores a los caballos, sino sugirió a sus padres algunas formas de ayudarlo.
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Anna Freud (1928), hija de Sigmund, también hizo importantes aportes, especialmente el utilizar juegos y juguetes para interesar al niño en la terapia y en el terapeuta. Conforme el niño desarrolla una relación de confianza con el terapeuta, que le permite tener experiencias aclaradoras de sus preocupaciones, aprende a encontrar en sí mismo los recursos para vencerlas.
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